Топонимика

  • Увеличить размер шрифта
  • Размер шрифта по умолчанию
  • Уменьшить размер шрифта
В основу данного сайта положена интереснейшая книга под названием "Занимательная топонимика" автор: Г.П. Смолицкая 
Автор данного сайта надеется на то, что использованная информация поможет всем кого она заинтересовала в повышении уровня своих знаний и расширения кругозора. 
Вкладывая усилия по созданию данного сайта так же можно предположить, что он будет успешно развиваться принося пользу людям.

Всем кто посетил этот сайт и почерпнул здесь нужную ему информацию просьба обязательно при копированиии и использовании текстов статей обязательно ссылаться на данный сайт.

Так же можно связаться с автором сайта по email или обсудить некоторые вопросы на форуме сайта.

Предложения по улучшению и развитию сайта приветствуются!

Error: Incorrect password!

Про эту книгу

Рейтинг пользователей: / 2
ХудшийЛучший 

Посмотрите на небо в темную безоблачную ночь, много звезд! И все звезды разные. Есть большие и малые, голубые и желтоватые, одинокие и собравшиеся группами, которые называются созвездиями. Среди них есть и более яркие звезды и менее яркие, далекие И близкие. Почему же автор назвал книгу «Созвездия слов», может спросить удивленный читатель. Ведь эта книга не об астрономии, а о русском языке. Кажется, ничто не дает основания объединять «созвездия» и «слова». Между тем, как это ни предлогается читателю парадоксальным, оба понятия, хоти и расположенные в разных областях наук, соединяются незримыми связями. Действительно, на первый взгляд кажется, что эти слова в таком значении не могут объединяться. Но это только первый взгляд. Читая книгу, вы убедитесь, что слова в языке образуют группы, классы и целые «созвездия» слов.

В предлагаемой читателю книге автор как раз стремится рассказать об этой связи. Если мы мысленно «заглянем» внутрь слова, то убедимся, что там не так уж все просто. Во-первых, мы увидим, что значение слова создается находящимися в нем невидимыми атомами значений, которые придают слову тот или иной оттенок. Во-вторых, слова живут не поодиночке, не изолированно друг от друга, а семьями, группами.

Главная задача этой книги — рассказать, читателям, интересующимся языком, его историей, процессами, в нем происходящими, о внутренних закономерностях языка, показать «сам» язык, его «устройство», его систему. Надо сказать, что в языке исследовано далеко не псе, и он хранит в себе еще много тайн, «белых пятен» на карте его познания, которые ждут своего открытия. Автор делает попытку приоткрыть завесу над еще мало исследованной областью языка — семантикой··· (от·· греч.·· semantikos — обозначающий),т. е. смысловой стороной его, значением отдельным языковых единиц и показать существующую незримую связь между кажущимися далекими друг от друга' словами.

Выдающийся советский филолог Виктор Владимирович Виноградов (1895—1969) говорил, что смысловая сущность слова в языковой системе не исчерпывается лишь свойственными ему значениями. Оно вместе с тем заключает в себе указания на смежные ряды слов и значений. Слово отражает в себе систему, будучи связано с другими словами, соотносительными или связанными с его значениями, образуя, таким образом, целое «созвездие». И ценность художественного выражения как раз и заключается в учете пишущим и говорящим разнообразия и богатства таких оттенков.

image002

Автор будет считать поставленную перед собой задачу выполненной, если книга поможет молодым читателям, вступающим на самостоятельную дорогу жизни, глубже познать секреты слов, составляющих лексический состав русского языка — языка мира и дружбы, языка правды и добра, языка, способствующего объединению советских народов в единую братскую семью. Глубокое знание русского языка является неотъемлемой частью воспитания в каждом молодом человеке высоких качеств гражданина социалистического·· общества,·· активного·· строителя·· коммунизма.

Именно оно открывает доступ человеку к сокровищам культуры, науки и взаимопониманию. Многие великие писатели и поэты воспевали красоту и богатство русского языка. Алексей Максимович Горький говорил, что «подлинная красота языка, действующая как сила, создается точностью, ясностью, Звучностью слов, которые оформляют картины, характеры, идеи, книги... что необходимо широкое знакомство со всем запасом слов богатейшего нашего словаря и необходимо умение выбирать из него наиболее точные, ясные, сильные слова.

 

Только сочетание таких Слов и правильная — по смыслу их расстановка этих слов между точками могут образцово оформить мысли автора, создать яркие картины...» И действительно, для того чтобы по-настоящему владеть русским языком, нужно уметь подбирать «наиболее точные, ясные, сильные» слова, надо иметь представление о законах языка, по которым он развивается, грамматических правилах, богатстве русского словаря. Знание всего этого позволит вам, юные друзья, глубоко овладеть русским языком. Это поможет в повседневной жизненной практике. Каждый человек должен уметь точно выражать свои мысли, правильно говорить. К языку следует бережно относиться, приумножать его культуру.

Заранее, заранее · · · · · · · · · · · · · · · · · ··Он объяснит мне,

Все было решено: · · · · · · · · · · ·· · · · · · · Что к чему,

У школьников собрание, · · · · · · · · · · · · ··А я большая!

Потом у них кино. · · · · · · · · ·· · · · · · · · · ·Я пойму.

Мой старший брат, · · · · · · · · · · · · · · · · · И вот он начал

Домой придет · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ··Свой рассказ:

Он мне расскажет · · · · · · · · · · · · · · · · · ·— Они ползут,

Все подряд,

***

А он им — раз!                                 Ее он спас,

А тут как раз                                    Он был с ней

Она ползла,                                      Заодно...

А он как даст ему                             Ух, сильное кино!

Со зла!                                              Нет, видно, я еще мала:

Они ей — раз!                                  Я ничего не поняла.

Она им — раз!

Но тут как раз

 

Посмотрите, как тонко и точно поэтесса сумела передать речь многих ребят, а ведь речь их бессодержательна, малопонятна. Неясность высказывания часто объясняется неумением быстро подобрать нужное по смыслу слово, точно характеризующее предмет. Так вот, чтобы этого не получилось, надо изучать язык всесторонне, любить и понимать его, вырабатывать в себе чувство слова, позволяющее нам говорить наиболее четко и понятно, передавать свои мысли ясно и логично.

Слова в устной и письменной речи являются орудием, инструментом, которым надо умело пользоваться. При расстановке слов для передачи сообщения вступают в силу законы «наполнения слов» смыслом, «согласования смыслов», т. е., оформляя свою мысль словесно, вы должны помнить не только о правилах морфологии и синтаксиса, но и постоянно соблюдать законы «наполнения слов» смыслом, «согласования смыслов». Вот почему мы иногда говорим «пустой доклад» или «нет смысловой согласованности». При несоблюдении названных законов мы получаем бессодержательные и малопонятные предложения, примерно такие, которые высмеивает А. Барто.

Владение русским языком, лексическим богатством должно опираться на знание некоторых законов, согласно которым действует язык, его устройство, функционирование. На некоторых мы остановимся и расскажем сейчас, об остальных вы узнаете из этой книжки.

Дорогие ребята, читая художественные произведения, задумываетесь ли вы хоть раз над тем, как влияет текст на значение слова? Может ли текст вносить дополнительные признаки к уже существующим значениям? Оказывается, да. Но все зависит от того, как вы читаете текст и видите ли то, о чем хотел сказать автор тем или иным словом. Вчитаемся в небольшой фрагмент романа Л. Н. Толстого «Война и мир»: На другой день утром Марья Дмитриевна свозила барышень к Иверской и м-ме Обер-Шальме, которая так боялась Марьи Дмитриевны, что всегда в убыток уступала ей наряды, только бы поскорее выжить ее от себя. Вы обратили внимание, что рядом со словом уступить писатель употребил совершенно неожиданно для читателя слово убыток. Для чего? Какую функцию оно выполняет в контексте? Обо всем этом вам также расскажет книжка.

А знаете ли вы о том, что слова могут «волноваться» или быть «равнодушными». Это зависит от большей или меньшей степени эмоциональности, выразительности, экспрессивности вашей речи. Для передачи мыслей и чувств необходимы точные по смыслу и в то же время выразительные слова. Таким образом, мы подошли к тому, что слова в русском языке могут противопоставляться не только своими значениями, но и по стилю тоже (стиль — франц. style от греч. stylos — палочка для письма — отбор языковых средств по принципу экспрессивно-стилистической окраски). Существуют стили: книжный, нейтральный, разговорный, просторечный, официальный, торжественный и др.

В одном из эпизодов рассказа «Актриса» А. Н. Толстой противопоставляет нейтральное слово город разговорному, пренебрежительному городишко и разговорному, увеличительному городище. Прочитайте отрывок и обратите внимание на то, как А. Н. Толстой использует эти слова, какую стилистическую нагрузку они несут.

 

Все, о чем здесь идет речь, случилось в нашем уездном городишке, который в давние времена, быть может, и назывался городом, но теперь, когда в нем живет не более двух тысяч обывателей, кличется, по непонятной игре русского языка, — городищем, что более подходило бы, конечно, какой-нибудь столице. Вы видите, что нейтральное слово город противопоставлено в первом случае разговорному — городишко, указывающему на размеры населенного пункта (маленький, небольшой). Здесь специальный суффикс -ишк- служит не только для показа размеров города, но одновременно и для пердачи определенного отрицательного отношения:иронии, пренебрежения.

Во втором случае противопоставлено нейтральноеслово город разговорному — городище, также указывающему на размеры города, но это уже будут размеры большого, огромного города. И в этом случаедля читателя также звучит ирония в отношении тогонаселенного пункта, о котором идет речь.

Как это происходит, почему слова получают туили иную стилистическую окраску и что этим достигается, вы узнаете более подробно немного позже. В одном из разделов книги, который называется«Дело только в интонации...», мы с вами постараемсяпонять, как посредством интонации, повышения и понижения тона голоса, темпа речи можно характеризовать речь говорящего. В романе И. А. Гончарова «Обломов» писатель, рассказывая о герое, отмечая его характерные черты, особо останавливается на манере говорить: «... Говорил он [Тарантьев] громко, бойко ипочти всегда сердито; если слушать в некоторомотдалении, точно будто три пустые телеги едут помосту».

8-9

Обратите внимание, как писатель с помощью средств интонации, ритмического строя речи показывает, что речь героя малосодержательная, «пустая».

А кто из вас сможет сказать: сколько слов мы используем в разговорной речи? В письме? Какой надо иметь запас слов, чтобы понимать, например, сти хотворение, написанное нашим современником детским писателем В. Коржиковым «Сорок белых кораблей»:

Это сказка или чудо?

Мимо гор, лесов, полей

В небесах летят — Откуда?

Сорок белых кораблей!

Как-то утром мимо скверов,

С песней выступив в поход,

Сорок юных пионеров

Поднялись на теплоход...

Сорока сердцам летелось

К горизонту, в дальний путь.

Сорока сердцам хотелось

В рейс уйти куда-нибудь!

Вам встречалось это чудо?

Мимо гор, лесов, полей

В небесах летят — Откуда?!—

Сорок белых кораблей!
А почему человек строит свою разговорную речь, пираясь на основные, «главные» слова, а не на второстепенные»? И какие слова являются «главными» почему, а какие «второстепенными»? Вот на эти и ругие вопросы вы найдете ответы, прочитав раздел ниги «Слово и его системные отношения».

Многие из вас, наверное, читали фантастическую овесть В. Мелентьева «Обыкновенная Мемба» о де- вочке и двух мальчиках, которые оказались в космосе и наблюдают там интересные космические явления: вращение звезд вокруг своих солнц, образование соз- здий,   вращение   созвездий   в   своих   галактиках, ремительный полет галактик вокруг своих центров картина взаимосвязанного движения тел в космическом пространстве. Конечно, это очень интересно. Однако не менее интересно ведут себя и слова в языке. Они, как звезды в космосе, могуть иметь свои центры и периферии, иметь связи с этими центрами, иметь сильные и слабые притяжения в зависимости от места расположения центра, могут составлять группы, классы и свои созвездия слов.
Вы знакомы с синонимами — сходными по значению словами, антонимами — противоположными по значению словами. Какие же еще существуют отношения между словами? Как они связывают между собой слова и как отражаются эти явления в языке? Почему, например, мы употребляем слово презентовать, а не дарить? В каких случаях мы говорим информировать, а в каких сообщать? Все это важно не только для понимания отдельных механизмов языка, но и для повышения культуры речи, умения правильно строить предложения морфологически, синтаксически. Со всеми этими интересными явлениями вас познакомит раздел книги «Слова и звезды».
Все слова, существующие в нашем языке в данный момент, составляют словарный состав. Словарный состав языка все время изменяется: некоторые слова живут мало и быстро уходят из активного употребления, на их месте появляются новые названия и соответственно новые понятия, переосмысливаются старые значения, приобретаются новые оттенки значений, одни стилистические пласты переходят в другие и т. д. Словарный состав языка собирается и систематизируется лексикографами в различного рода словарях. О том, какие существуют словари русского языка, вы также узнаете из этой книжки.
Прочитав эту книжку, ребята, вы познакомитесь с интереснейшим, новым для вас разделом лингвистики — лексической семантикой, получившей интенсивное развитие в последние годы. Книжка поможет вам также правильно излагать свои мысли, ясно и четко находить слова, она будет способствовать повышению вашей культуры речи, обогащению вашего словарного запаса и воспитанию интереса и любви к родному языку.
 

free counters

Реклама